花蓮原住民族野菜學校教育參訪 激盪更多嶄新優質課程

花蓮原住民族野菜學校教育參訪 激盪更多嶄新優質課程

花蓮原住民族野菜學校日前赴宜蘭參訪觀摩,從中學習對方優點並增進能力,藉以產出更多嶄新課程,永續傳承原住民族的野菜文化。(花蓮縣政府原民處提供/羅亦晽花蓮傳真)

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花蓮原住民族野菜學校日前赴宜蘭參訪觀摩,從中學習對方優點並增進能力,藉以產出更多嶄新課程,永續傳承原住民族的野菜文化。(花蓮縣政府原民處提供/羅亦晽花蓮傳真)

花蓮原住民族野菜學校日前赴宜蘭參訪觀摩,從中學習對方優點並增進能力,藉以產出更多嶄新課程,永續傳承原住民族的野菜文化。(花蓮縣政府原民處提供/羅亦晽花蓮傳真)

花蓮縣政府4年前活化市區美崙山閒置空間,打造原住民族野菜學校,推動保種工作及食農教育,由於校方目前正研擬申請環境教育場域,日前帶領職員赴宜蘭參訪觀摩,從中學習對方優點並增進能力,藉以產出更多嶄新課程,永續傳承原住民族的野菜文化。

花蓮市美崙山公園擁有豐富的植物,且不少爲阿美族日常生活會使用的野菜,縣府原民處自2019年起重新活化園內的生態展示館,並與「野菜教母」阿美族人吳雪月,打造成原住民族野菜學校,除展示阿美族野菜保種成果,也會作爲帶動文化學習、親子教育、導覽體驗等多面向的教學場域,讓到訪的遊客能體驗花蓮在地阿美族的野菜文化。

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不過原住民族野菜學校目前正在研擬申請環境教育場域,便在日前舉辦參訪觀摩活動,帶着職員到宜蘭香草菲菲植物園、羅東林場環境教育中心、大同鄉侖埤部落及金車園區等處,針對導覽方式、體驗內容、場域維護等進行交流,藉此擴展學校未來的發展面向,提升課程品質。

縣府原民處部落經濟科科長鄧凱倫表示,此次參訪協同原民會產業2.0專案計劃,讓野菜學校藉參訪交流實際體驗,吸取各場域的成功經驗,融會貫通後轉爲野菜學校未來的特點,帶給遊客更多專業知識與優質內容,讓阿美族野菜文化持續發光發熱、向外遠播。

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